“Nuestros niños son menos cognoscitivamente capaces”, dice el neurocientífico que quiere cortar el uso de la pantalla en las escuelas

Jared Cooney Horvath argumenta que la tecnología educativa socava cómo los niños aprenden y desarrollan Jared Cooney Horvath está en una misión. A raíz de campañas globales para prohibir los teléfonos inteligentes en las escuelas y las restricciones de las redes sociales para menores de 16 años, el neurocientífico quiere alarmar la tecnología educativa en las aulas. Un antiguo profesor, Horvath cree que el uso de pantallas y herramientas digitales en las escuelas está socavando cómo los niños aprenden y desarrollan. “Esta podría ser una de las verdades más difíciles que nuestra generación tie…