Autorizado por Jonathan Turley,

Hemos discutido anteriormente cuántos profesores parecen competir en la búsqueda de nuevas formas de racismo en cada faceta de la sociedad y la educación.

La astrofísica, las matemáticas, las escorrentías, la ciencia, las estadísticas y la meritocracia han sido denunciadas como racistas. En esta industria académica, los profesores aseguran publicaciones y oportunidades de hablar identificando el racismo en las expresiones, imágenes o campos enteros. Incluso el tiempo mismo ha sido declarado racista.

Ahora, sin embargo, los académicos han encontrado otro continente desconocido de privilegios blancos: amabilidad.

Cuando vi una historia en The College Fix en un estudio de “niceness as Whiteness”, fui escéptico y decidí echar un vistazo. El estudio de Vanderbilt Postdoctoral Research Fellow Abigail Beneke, Profesores Benjamin Fisher (U. Wisconsin-Madison), F. Chris Curran (U. Florida), y Samantha Viano (George Mason) fue primeramente insignia por el Dr. James Nuzzo.

El documento “Niceness as Whiteness in School Police Officers’ Perceptions of Student Arrest” aborda las “percepciones de arresto” de los oficiales de recursos escolares, o SROs) en dos distritos escolares.

Los oficiales parecen ser precisamente lo que usted está buscando en un SRO: empatía y renuente a hacer arrestos. Los investigadores admiten que intentan evitar arrestos. Sin embargo, según los autores, escondidos detrás de esos planteamientos simpáticos era, por supuesto, un caldero hirviendo de racismo en términos de la disparidad racial de los detenidos.

De hecho, los investigadores se dieron cuenta de que era la simplicidad misma la evidencia de la “guedad” opresiva. De hecho, los oficiales tal vez no quieran ser motores del racismo y utilizar la “niceness” como un “mécanismo de copia”, pero lo hacen aludiendo a sí mismos y a otros que son agradables:

“Nice SROs no quería arrestar a niños. Los oficiales de policía se pensaron bien en sí mismos. Sin embargo, expresaron la obligación de arrestar a niños debido a mandatos reales o imaginados. Usaron la amabilidad como estrategia para sostener un sistema de Whiteness que sistemáticamente privilegios Gente blanca y excluye a los que caen fuera de Whiteness. La amabilidad obstaculiza las posibilidades de los tipos de relaciones políticas, comunales centrales para el cuidado auténtico”.

El periódico hace sonar que todos estarían mejor, o al menos más honestos, para regresar a oficiales hostiles y racistas. La razón es que la simplicidad es un “permitente componente de la Whiteness” que “permite predominantemente a los blancos eludir cómo sus propias acciones contribuyen a la desigualdad manteniendo un sentido de su propia benevolencia”.

La evidencia de amabilidad incluye hallazgos tales como cómo los oficiales trabajan en “minimiz[ing] el impacto negativo de la detención destacando su propia bondad”. (Esto incluye decir cosas como “¿Quieres escuchar la radio? ¿Quieres bajar la ventana? ¿Hay una estación a la que quieres escuchar?” después de un arresto.)

Luego está el hecho de que estos oficiales tienen buenas relaciones y perspectivas de los estudiantes. De nuevo, es sólo un escudo de “blancura”:

“SROs usó la amabilidad como Whiteness en sus recuentos de arresto ... destacando las relaciones positivas que tenían con los estudiantes que arrestaron... Al igual que con destacar su propia bondad, destacando estas relaciones positivas revuelve la violencia (es decir, arresto) que contribuye a la desigualdad racial como un positivo, ya que los estudiantes todavía como los SRO. Esta estrategia hace hincapié en la capacidad del oficial para conservar su simpatía, en virtud de la relación interpersonal mantenida, a pesar de haber arrestado al estudiante”.

El documento es un ejemplo de los ideológicos que se presentan como investigación académica. Basados en algunas entrevistas, los investigadores simplemente declaran la empatía y las relaciones para ser escudos que perpetúan la “blancidad”. Citan otros estudios identificando la amabilidad como una táctica de blanco:

“La investigación principal ha demostrado que las educadoras blancas utilizan la simplicidad para sostener la Whiteness en su trabajo con niños (Bissonnette 2016; Drake & Rodriguez 2022; Gardiner et al., 2023; Vlach et al., 2022; Wiborg, 2022). Encontramos la amabilidad también estuvo presente en el trabajo de los SRO, sugiriendo el potencial para una aplicación más amplia de la amabilidad a actores bien intencionados que trabajan en sistemas estructuralmente violentos. Además de enmarcar la simplicidad como un medio de excusar el comportamiento que sostiene la Whiteness, centramos igualmente los lazos estructurales que delimitan la capacidad de los SRO para proporcionar cuidado. Al hacerlo, identificamos la amabilidad como un mecanismo para detener a los niños”.

En estas universidades (Vanderbilt, Wisconsin, George Mason, y la Universidad de Florida), estos profesores y su agenda obvia son considerados como opciones ideales para enseñar a sus estudiantes.

Con cuatro niños, encontré a los SRO en sus escuelas para ser figuras extraordinarias y populares. Ellos normalmente intervendrían con niños para ver si estaban teniendo problemas o tratar de alejarlos de los problemas. Resulta que todo lo que los padres valoraron en sus SRO era una perpetuación de privilegios, según estos investigadores.

Mientras los investigadores insisten en que “no tenemos la intención de satanizar los SRO individuales”, recompensan a los oficiales cooperantes torciendo cada comentario como revelando su profundo privilegio blanco. Presumiblemente, transmitieron a los SRO que este sería un estudio justo e imparcial. No fue ni, y quizás reafirmando su propio triunfo sobre el racismo, no eran un poco agradables.

Tyler Durden

Tue, 08/11/2026 - 10:35