Mientras la inteligencia artificial se perfila como una competencia necesaria para el mundo actual y para el futuro, lo que ocurre en las aulas donde los menores de edad aprenden a usarla y entenderla cobra especial relevancia. Un estudio reciente, en el que participaron más de 700 estudiantes de secundaria, halló que la brecha de género también se extendía hasta estas instancias. Los investigadores analizaron qué factores influyen en el aprendizaje de esta herramienta y descubrieron que las mujeres estaban teniendo peores notas que sus pares varones debido a cuestiones culturales.
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