Autorizado por Larry Sand via American Greatness,

No es ningún secreto que el socialismo avanza en Estados Unidos. El último desarrollo de esta tendencia ominosa ocurrió el 4 de agosto, cuando Abdul El-Sayed, un progresista respaldado por socialistas democráticos, derrotó a la congresista Haley Stevens respaldada por el establecimiento en la primaria del Senado Democrático de Michigan.

Al mismo tiempo, nuestra cultura está bajo constante ataque de radicales que buscan transformar nuestro ethos nacional. A pesar de algunas afirmaciones al contrario, el levantamiento cultural conocido como “Wokism” está muy vivo y bien. Como escribe John Murawski en RealClearInvestigations, el movimiento en los últimos años, “desde las reparaciones de la esclavitud y la poliamoría hasta la defensa transgénero y el anticolonialismo, revela que este dogma sigue percutiendo a través de la cultura, con un nuevo brote casi todas las semanas”.

Un caso en este sentido es un video publicado por la Precisión en los Medios desde la conferencia de la Asociación Psicológica Americana, que muestra a los oradores que abogan por que los psicólogos utilicen enfoques terapéuticos para convertirse en mejores aliados blancos y promover objetivos “antiracistas” en sus prácticas, en lugar de ayudar a los pacientes a superar los desafíos de salud mental.

Hay innumerables ejemplos de poder despertado en las escuelas de nuestra nación, donde todavía prevalecen programas de estudios étnicos lejanos. En California, el plan de estudios adoptado incluye lecciones sobre el colonialismo de los colonizadores y el Frente de Liberación del Tercer Mundo e incluso utiliza los periódicos del Partido Pantera Negra como fuentes primarias. La ley de California alienta a los distritos a desarrollar sus propios planes de estudios étnicos, y muchos han ido más allá del modelo estatal. Algunos han incorporado materiales sobre el movimiento “Land Back”, que rechaza nociones ampliamente aceptadas de fronteras y ciudadanía. Estos no son suplementos de franja, y este contenido ya está en muchas aulas.

Los sindicatos de maestros están a la vanguardia de esta tendencia fanática. El Día de Mayo, la Asociación Nacional de Educación publicó un conjunto de herramientas que es esencialmente una versión actualizada del Manifiesto Comunista de Marx y Engels.

Como ha informado Defending Education, el kit de herramientas de NEA contiene una típica cúpula izquierdista, incluyendo una lista de demandas de lavandería para un día de acción que enfatiza “construyendo la sociedad que todos merecemos”. La agenda del sindicato incluye “topping the billionaire takeover and rampant corruption within the Trump administration, taxing the rich, and eliminate ICE”, entre otras medidas.

El Día de Mayo es sólo un ejemplo de estudiantes que son utilizados como peones por los radicales. Defending Education mantiene un “K-12 Student Walkout and Protest Tracker” que documenta los paseos estudiantiles de K-12 y protestas de 2022 al presente, orquestados por educadores de izquierda.

El grupo rastrea 48 estados y Washington, D.C., y encontró que entre 2022 y 2025, 169 distritos escolares experimentaron paros estudiantiles dirigidos por maestros. Pero este año, ya han habido 402 casos.

No es sorprendente que las universidades estadounidenses sean también importantes purveyors de adoctrinamiento.

“La definición binaria del sexo en biología es una invención reciente”, escribe el antropólogo de la Universidad de Princeton Agustín Fuentes en su libro, Sex Is a Spectrum: The Biological Limits of the Binary.

En una entrevista telefónica con John Murawski, Fuentes afirmó que las ciencias biológicas han estado experimentando un cambio de paradigma durante varias décadas y que “muchos eruditos rechazan el modelo binario sexual que dice que las mujeres están definidas únicamente por grandes gametos (eggs) y los machos por pequeños gametos (sperm)”.

Fuentes se basa en “Teoría Queer” en su trabajo y sostiene que es una parte importante del pensamiento biológico contemporáneo. Cree que las diferencias de fuerza y velocidad entre hombres y mujeres en los deportes “son en gran medida productos de cultura, no biología”. Añade que si “la sociedad tenía las mismas expectativas e invirtió por igual en deportes masculinos y femeninos, la brecha de rendimiento entre los sexos se reduciría significativamente”.

Luego está la Universidad de Minnesota, que está desarrollando muñecas transgénero “terapéuticas” para niños. El proyecto se pondrá en marcha este año.

El sitio web de MyGender Dolls afirma que las muñecas están “enfocadas en prácticas clínicas de afirmación de género” y servirán como recurso “terapéutico” para los médicos y educadores que trabajan con niños de 4 a 10 años.

Además de los genitales intercambiables, las muñecas también vienen con una amplia gama de accesorios personalizables, incluyendo trajes y peinados, para dar cabida a una diversidad de presentaciones de género. Vienen en una amplia gama de tonos de piel. Las muñecas también se dan nombres deliberadamente que podrían pertenecer a ambos sexos, como “Sam”.

Aterradoramente, las escuelas médicas no están exentas del movimiento despertado. Como escribí hace un año, las principales escuelas médicas de la nación son controladas por extremistas de diversidad, equidad e inclusión que imponen tonterías wokistas, incluyendo “inclusividad de peso”, justicia racial, e ideología de género en su personal y estudiantes a través de políticas, declaraciones y mandatos curriculares.

Mientras que algunos argumentan que la DEI está discutiendo, El Daily Caller informa que no ha habido absolutamente ningún cambio en este conjunto abismal de circunstancias. A veces los nombres de los esfuerzos han sido simplemente alterados. Por ejemplo, la Universidad de Iowa anunció en marzo de 2025 que estaba clausurando su División de Acceso, Oportunidad y Diversidad siguiendo una directiva de la Junta de Regentes de Iowa. Sin embargo, Do No Harm, que representa a médicos, enfermeras, estudiantes médicos, pacientes y responsables políticos enfocados en mantener la política de identidad fuera de la educación médica, la investigación y la práctica clínica, encontró que la oficina de la DEI estaba "todavía en funcionamiento", pero bajo un nombre diferente, lo que equivale a poner lápiz labial en el cerdo proverbial.

Mientras que las escuelas estadounidenses eran una vez las instituciones más confiables de nuestro país, esa era ha pasado. Rick Hess, miembro senior del American Enterprise Institute, señala que en 1973, el 61 por ciento de los republicanos y el 60 por ciento de los demócratas expresaron “una gran cantidad” o “mucho” de confianza en las escuelas públicas de Estados Unidos. Pero 50 años después, esas cifras han caído al 43 por ciento entre los demócratas y a un mero 14 por ciento entre los republicanos.

En la educación superior, la disminución ha sido aún más rápida y dramática.

En 2010, el 75% de los estadounidenses dijo que la universidad era “muy importante”, pero para 2025, sólo el 35 por ciento lo hizo.

En última instancia, los padres deben tener la escuela en casa si es posible; si no, deben enviar a sus hijos a una escuela privada que educa sin adoctrinar. Entonces, en lugar de enviar a sus adolescentes a la universidad, los padres deben tener que asistir a una buena escuela técnica donde pueden aprender un oficio, convertirse en adultos exitosos, y evitar convertirse en robots despertados.

Tyler Durden

Wed, 08/12/2026 - 23:25